FairQuest: Mission für fairen Handel und interkulturellen Austausch im Europaprojekt 2025/26
Im Rahmen des „Europa-Projekts 2025-26“ nahmen 7 SchülerInnen aus Jahrgangstufen 7 und 8 am eTwinning-Projekt „FairQuest: A Mission for Fairtrade and Cultural Exchange“, einem länderübergreifenden digitalen Austausch mit Partnerschulen aus Griechenland, Deutschland und Zypern, teil. Ziel des Projekts war es, neben dem kulturellen Austausch ein tiefes Bewusstsein für fairen Handel und Nachhaltigkeit zu schaffen, globale Werte zu vermitteln und damit den europäischen Zusammenhalt und Verantwortungsbewusstsein zu stärken.
Während des Projekts arbeiteten die SchülerInnen unter der Leitung von Frau Kropf in internationalen Teams und erstellten gemeinsam vielfältige digitale Produkte. Thematisch setzten sie sich intensiv mit den Prinzipien des fairen Handels (Fairtrade) auseinander, untersuchten dessen soziale, wirtschaftliche sowie ökologische Auswirkungen und verknüpften diese Werte mit den 17 Zielen für nachhaltige Entwicklung (SDGs) der Vereinten Nationen. Durch die engagierte Arbeit im digitalen Raum entstanden so kollaborative Zeitstrahlen, Präsentationen, kreative Plakate, virtuelle Escape Rooms, Videokampagnen sowie Rezepte, die Fairtrade-Produkte beinhalten. Als besondere Höhepunkte der Zusammenarbeit wurden ein gemeinsames kollektives e-Book erstellt, welche die Meilensteine des Projekts dokumentieren.
Ein blätterbares e-Book liefert anschauliche Einblicke in das Projekt, die Arbeitsprozesse und Ergebnisse der Schüler*innen: Zum e-Book
Durch die überwiegende Kommunikation auf Englisch konnten die Schüler*innen ihre Fremdsprachkenntnisse in authentischen Situationen einsetzen und damit ihre Sprachkompetenzen praxisnah weiterentwickeln. Die Ergebnisse der gemeinsamen Reise sind auf der eTwinning-Plattform dokumentiert: https://school-education.ec.europa.eu/en/etwinning/projects/fairquest/twinspace/pages/welcome
„FairQuest“ zeigte eindrucksvoll, wie gewinnbringend die Verknüpfung von kulturellem Austausch und Nachhaltigkeitsthemen für europäische SchülerInnen sein kann. Die TeilnehmerInnen erweiterten nicht nur ihr Wissen über globale Handelsstrukturen, sondern trugen aktiv zur Förderung von Toleranz, Respekt, Nachhaltigkeit und einer gemeinsamen europäischen Identität bei.
